A tecnologia existe e deve ser para todos, não apenas para os mais novos mas também para os mais velhos que só têm a ganhar com a sua utilização. Aliás, devem em conjunto com as crianças descobrir os segredos que um computador guarda.
O computador não deve ser visto como uma causa de desunião. Os pais deveriam tentar encontrar interesses comuns ou projectos que possam ser realizados em conjunto com os seus filhos. O entusiasmo que as crianças manifestam perante os computadores pode ser utilizado como base para fomentar a cultura familiar da aprendizagem.
As experiências de aprendizagem computacional são uma boa forma para a família se tornar mais consciente da sua cultura de aprendizagem. À medida que ela fica mais clara e auto-consciente, surgirá um novo entendimento de aprendizagem em geral, levando possivelmente a família à realização de actividades com o computador resolvendo, assim, a desunião que muitos consideram que o computador trás às famílias de hoje em dia.
Muitos avós queixam-se de não passarem o tempo suficiente com os seus netos, por outro lado existem aqueles que passam muito tempo e acabam por não saber como ocupar certos momentos. O que o computador lhe pode dar depende do esforço que está pronto a fazer. Uma das forma de aproveitar esse tempo poderá mesmo ser através da tecnologia utilizada pelas crianças, mostrando interesse pelo que estas fazem. Neste caso a criança transforma-se no professor dos avós que à medida que se começam a interessar pelo trabalho das crianças estas automaticamente sentem necessidade de explicar tudo e de mostrar as suas aprendizagens, ensinando, assim, ao avós como o fazem. Esta aprendizagem pode começar a despertar interesse por parte dos mais idosos podendo levar a que posteriormente tentem trabalhar com as tecnologias sozinhos e descobri-las também por si.
Uma boa aprendizagem pode ser mediada por computador sem ser necessário a existência de programas com a etiqueta de «educativo» ou para «fins educativos».
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